绿荫下读书——基于城市与自然割裂视角下儿童自然教育应对策略

艾景奖组委会

2024/08/21 18:50

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作品编号：ILIA-S-202412674

主创姓名：任雨轩李世林

设计成员：乔熠璠王焓玥

申报类别：方案设计 - 园区景观设计

项目名称：绿荫下读书——基于城市与自然割裂视角下儿童自然教育应对策略

院校名称：西安建筑科技大学-艺术学院

设计时间：2024-07-30

项目地点：湖南省湘潭市

项目规模：336公顷

项目类别：方案设计-园区景观设计

现状平面及问题分析

1.城市与自然割裂，儿童缺乏自然教育现状。 2.场地数据分析图示化。 3.自然缺失的影响以及严重性。

设计说明

当今社会城市化飞快发展，当代儿童生活在一片宛若牢笼与自然割裂的钢筋混凝土之中，造成了儿童自然缺失的症状，易导致儿童出现行为上和心理上的问题，是一种长时间缺乏与大自然的接触所产生心理和行为异常。针对现状问题，设计基于城市与自然割裂视角下关于儿童自然教育的应对策略。本次设计场地为湖南省湘潭市湘乡市东台山国家森林公园，该场地自然资源丰富，有得天独厚的自然教育资源。本次设计主要通过对自然教育理念在森林公园儿童活动区景观设计探索出满足儿童自然教育活动需求的森林公园儿童活动景观设及活动设计策略并进行应用。在进行详细的规划后分为叙事性策略、体验性策略、教育性策略。以叙事性策略为主的种子生长线贯穿始终，以种子播种、萌芽、生长、传播、开花、凋谢为每个空间的主题，儿童可以在多样性的环境里可以丰富儿童的自然体验，激发儿童的玩乐的天性的同时唤起儿童对自然的热爱。该设计通过一套系统的策略，在一段时间内逐步减缓并解决儿童自然缺失问题，以期能为地方城市应对此问题提供借鉴思路。