扶光——基于认知发展理论的儿童公园景观设计

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扶光——基于认知发展理论的儿童公园景观设计

Fuguang - Landscape Design of Children's Park Based on Cognitive Development Theory

主创设计：李乐妍

设计成员：梁雅惠

指导老师：李畅、沈娜、赵艺源

作品编号：ILIA-S-202412934

参赛组别：学生组

作品类别：方案设计 - 公园与花园设计

热度：441

项目详情

设计说明

设计感悟

设计亮点

项目详情

申报类别：作品奖

项目名称：扶光——基于认知发展理论的儿童公园景观设计

院校名称：西安建筑科技大学华清学院-建筑学院

指导老师：李畅、沈娜、赵艺源

主创姓名：李乐妍

成员姓名：梁雅惠

设计时间：2024-06-11

项目地点：四川省成都市

项目规模：40万平方米

项目类别：方案设计-公园与花园设计

公园鸟瞰及问题分析

公园鸟瞰示意图及儿童问题需求分析

设计说明

设计场地选址位于四川省成都市双流区梓州大道辅路与瑞龙街交叉口东南处，是新川科技产业园内中心地块，周围有为居民楼、学校、医院、商场、四川省艺术中心等。本次设计聚焦未成年儿童群体，基于儿童认知发展的一次发现之旅进行深入调查及对策解答。

设计平面图

含设计统筹与设计灵感来源

场地改造效果分析

场地改造效果展示

设计感悟

设计聚焦于儿童友好空间，基于认知发展理论对儿童群体进行分析，打造出一个全年龄段儿童的友好空间，真正从儿童角度出发，帮助儿童进行认知学习，陪伴其成长。
本设计意图在成都打造一个经典的全年龄段儿童认知空间，当概念由抽象落地时，人们会更加关注到儿童的发展问题，从而促进社会发展。

设计亮点

本设计基于认知发展理论，将儿童年龄分成了几个阶段来进行分析与设计，力求各个年龄段的孩子都能在其中进行感受；但设计又是包容的，其中不乏有各个年龄段孩子共同成长和交流的空间，促进全年龄段的孩子们共同成长。
设计不仅美观且功能性强，满足孩子的各项成长发展。
例如，水上舞台的设计，不仅是趣味的展演空间，更承接了位于新川科技产业园的科技教育交流功能。该舞台四面环水，不仅可以在观众席间进行观赏，还可以在观众席对面的廊架上感受不一样的舞台，遥遥相望，提高展演质量。

专家评语