当今社会城市化飞快发展，当代儿童生活在一片宛若牢笼与自然割裂的钢筋混凝土之中，造成了儿童自然缺失的症状，易导致儿童出现行为上和心理上的问题，是一种长时间缺乏与大自然的接触所产生心理和行为异常。
针对现状问题，设计基于城市与自然割裂视角下关于儿童自然教育的应对策略。本次设计场地为湖南省湘潭市湘乡市东台山国家森林公园，该场地自然资源丰富，有得天独厚的自然教育资源。本次设计主要通过对自然教育理念在森林公园儿童活动区景观设计探索出满足儿童自然教育活动需求的森林公园儿童活动景观设及活动设计策略并进行应用。在进行详细的规划后分为叙事性策略、体验性策略、教育性策略。以叙事性策略为主的种子生长线贯穿始终，以种子播种、萌芽、生长、传播、开花、凋谢为每个空间的主题，儿童可以在多样性的环境里可以丰富儿童的自然体验，激发儿童的玩乐的天性的同时唤起儿童对自然的热爱。该设计通过一套系统的策略，在一段时间内逐步减缓并解决儿童自然缺失问题，以期能为地方城市应对此问题提供借鉴思路。

该设计直击当代城市化通病，具有良性的警醒意义，警醒人们增加与大自然的相处，以促进身心健康。城市与自然应当融洽相处，应做到你中有我我中有你，不应被割裂。

1.系统性的叙事性策略
2.充满体验感的自然科普
3.极具教育意义的场地设计