艾景奖

“异托邦”是法国哲人福柯参照“乌托邦”自创的一个哲学概念。可以将“异托邦”理解为能让多种文化格局并置的拓扑空间，将彼此矛盾的元素并置于同一真实场所中，相互隔离又相互渗透。其价值在于获得一个外在视角，观察并颠覆日常空间中的权力逻辑，为空间形构提供开明的新思路。通过提供更多的互动条件，加强异质间的相互理解与共同促进，最终逐渐化解人们的“围墙”意识。 异托邦多元化价值取向不仅在大学校园中易于阐发，且能优化大学的育人功能。采月湖具有良好的区位优势和先天条件，整个区域是自然景观与人工景观夹杂共生，同时也是校园学术氛围和社会服务集中融合的焦点界面，是展现大学面貌的标志性区域，因此在组成形态和构成模式上有独特的意义。 本设计分析比较了每块区域的特异性，实施差异化的设计方针加以强调，并结合不同用户群体特点，充分满足多元化需求。注重过渡空间的精心营造，实现异质空间的融合渗透。通过绿化软景替代围墙，加强对外开放，改善场地易达性，扩大空间感。提供多种服务设施，增加活动类型。细部设计隐喻，营造空间文化内涵，最终创造出一个能满足多种使用人群，体现校园特色的人性化空间。

当下是一个空间并置的时代，但客观边界消失后主观边界依旧存在，体现为“围墙”意识。这种“围墙”阻碍新知识产生和解放，化作一系列让生活受制的“对立”。因此，经过异托邦的交融与渗透，在其理论的指导下寻求一种多元博弈、共享收益的方式，将是往后社会聚焦的一个热点课题。 异托邦是映射了“空间”运作逻辑的“元”场所，充满了表征和反思的认识论隐喻，它“外在”其他真实场所，而实际又是其局部“内在”。可以将其具象为一种有层次的介质空间——边界域。采月湖景区作为校内与校外的边界域，内边界划分场内各区，保持每区域的独特性又能相互渗透，外边界又将其作为一个校园绿地整体与外部社会场所联系，并统合内外的特质形成新的场所。 采月湖场内充斥着丰富的异质要素与文化联结，可概括为客体与主体、人工与自然、社会与校园、动态与静止等一系列相互对立又融合的组合。整合场地需求为观光休闲、文化交流、教育科普、绿色生态，最终形成场地定位——异质融合的多元空间。矛盾结合点的边界域将在融合两者的基础上不断更新超越，实现动态循环。 通过植物、水体、象征物等软边界，边界域建立起一种模糊和连续的结构模式，通过控制区域间能量流动，让两边区域形成互构，得以在渗透的同时又能保护各自的独立性。经由边界特有的一系列行为、文化、经济、社会效益，建立多层次空间提供更多的互动条件，加强异质间的相互理解与共同促进，最终逐渐化解人们的“围墙”意识。场内虽仍有众多不同形态的墙体，但其象征大于实际。正是通过反复的强调，让人们得以重新审视围墙的价值，从而拓展和丰富边界的意义。