破局•激活•联动——以场地运营为导向的儿童乐园景观设计
作品编号：ILIA-S-202412871
主创姓名：彭芙蓉
申报类别：方案设计 - 公园与花园设计
项目名称：破局•激活•联动——以场地运营为导向的儿童乐园景观设计
院校名称：西南林业大学-园林园艺学院
指导老师：区智
设计时间：2024-08-01
项目地点：云南曲靖
项目规模：4580㎡
项目类别：方案设计-公园与花园设计
▲鸟瞰图及设计策略分析
设计包括鸟瞰图、设计策略分析、效果图，将自然教育作为设计的核心，在轻干预原场地历史肌理的情况下，将失去活力的空间逐点连接，提出多元业态、可视设计、轻度干预这三大设计策略，通过知识科普、叙事性景观营造等手段，打造蝴蝶生态乐园。
设计说明
公建项目的公共性，决定了设计师的“产品”无法像房子等资产一样进行买卖和交易，公园的价值得不到充分的认证，长期过度依赖政府拨款，这个问题在经济振荡时期被充分暴露出来,政府希望缓解财政压力，人民希望市场化运营能够让公园满足更多人的需求。如何破局？该公园设计以经济效能为主线，突破传统思维，激活资源，联动运营，探索城市运营带来的经济价值。融入““破茧成蝶”寓意暗喻传统景观行业如何破局，打破传统设计思维，探索新型园林景观模式，为园林景观行业的发展注入新的活力。通过仿生环境及动植物，以玩代学的方式让孩子们在亲近自然的过程中认识自然、探索自然，在轻干预原场地历史肌理的情况下，将失去活力的空间逐点连接，提出多元业态、可视设计、轻度干预这三大设计策略，真正在公园内开创性的探索更丰富的公园使用场景，进行体验式、场景式和代入式的消费研究，从活动策划、营商环境、业态转型、土地增值等方面入手，提升场地综合价值，实现可持续的效益。
▲平面图及设计框架分析
本设计以蝴蝶为设计主题，将蝴蝶各生命过程进行巧妙的融合呈现，以自然科普为核心观点对景观场景、科普内容和艺术游乐设备进行深化及落地。结合儿童需求设计场地活动场所，同步考虑活动策划及开展，实现场地经济赋能。
▲前期分析及客群需求分析
通过场地分析及客群需求分析，明确了场地空间活力不足、场地辐射范围不足、功能缺失三大问题，对场地进行SWOT分析，明确场地定位；对人群特征进行分析，明确儿童心理生理特征及活动需求，从需求出发，落实到场地设计中去，为儿童提供在自然中的学习和探索机会，为场地创造收益。
▲分区设计及盈利点分析
分区设计展示了不同功能区域的设计，包括破茧成蝶区、自然科普区、童梦乐园区、生态浅滩区及剖面图，因地制宜，结合场地现状高差运用轻度干预的设计手法进行设计；从运营出发，营造多元业态，分析盈利点，为场地带来经济效益。
设计感悟
本公园设计从场地运营出发，融入“破茧成蝶”主题，寓意打破传统设计思维，探索新型园林景观模式，为园林景观行业的发展注入新的活力。同时以自然生态为设计主线，将蝴蝶可视化设计融入场地，通过仿生环境及动植物，以玩代学的方式让孩子们在亲近自然的过程中认识自然、探索自然。
设计亮点
1、复合型景观：该公园设计掌握跨专业转译，搭建景观与商业运营融合的设计框架，并通过景观语汇将设计转译呈现，基于场地运营来进行场地设计，激活资源，实现公园的可持续发展，带来经济效益。
2、运营视角挖掘经济价值：紧密结合运营需求，关注场地的人文关怀、生态可持续性和经济效益，以实现设计与运营的有机结合，该设计打破传统设计思维，探索新型园林景观模式，为园林景观行业的发展注入新的活力。
3、蝴蝶主题吸引：该公园以蝴蝶岛命名，整体设计以蝴蝶为主题，融合“破茧成蝶”寓意暗喻传统景观行业如何破局，同时将蝴蝶的各阶段进行可视化设计，吸引人流。
4、自然科普，以学代学：以自然科普为核心观点对景观场景、科普内容和艺术游乐设备进行深化及落地。通过仿生环境及动植物，以玩代学的方式让孩子们在亲近自然的过程中认识自然、探索自然。
头条：
艾景奖
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