破局•激活•联动——以场地运营为导向的儿童乐园景观设计

艾景奖组委会

2024/08/30 18:21

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作品编号:ILIA-S-202412871
主创姓名:彭芙蓉
申报类别:方案设计 - 公园与花园设计
项目名称:破局•激活•联动——以场地运营为导向的儿童乐园景观设计
院校名称:西南林业大学-园林园艺学院
指导老师:区智
设计时间:2024-08-01
项目地点:云南曲靖
项目规模:4580㎡
项目类别:方案设计-公园与花园设计

▲鸟瞰图及设计策略分析

设计包括鸟瞰图、设计策略分析、效果图,将自然教育作为设计的核心,在轻干预原场地历史肌理的情况下,将失去活力的空间逐点连接,提出多元业态、可视设计、轻度干预这三大设计策略,通过知识科普、叙事性景观营造等手段,打造蝴蝶生态乐园。

设计说明

公建项目的公共性,决定了设计师的“产品”无法像房子等资产一样进行买卖和交易,公园的价值得不到充分的认证,长期过度依赖政府拨款,这个问题在经济振荡时期被充分暴露出来,政府希望缓解财政压力,人民希望市场化运营能够让公园满足更多人的需求。如何破局?该公园设计以经济效能为主线,突破传统思维,激活资源,联动运营,探索城市运营带来的经济价值。融入““破茧成蝶”寓意暗喻传统景观行业如何破局,打破传统设计思维,探索新型园林景观模式,为园林景观行业的发展注入新的活力。通过仿生环境及动植物,以玩代学的方式让孩子们在亲近自然的过程中认识自然、探索自然,在轻干预原场地历史肌理的情况下,将失去活力的空间逐点连接,提出多元业态、可视设计、轻度干预这三大设计策略,真正在公园内开创性的探索更丰富的公园使用场景,进行体验式、场景式和代入式的消费研究,从活动策划、营商环境、业态转型、土地增值等方面入手,提升场地综合价值,实现可持续的效益。

▲平面图及设计框架分析

本设计以蝴蝶为设计主题,将蝴蝶各生命过程进行巧妙的融合呈现,以自然科普为核心观点对景观场景、科普内容和艺术游乐设备进行深化及落地。结合儿童需求设计场地活动场所,同步考虑活动策划及开展,实现场地经济赋能。

▲前期分析及客群需求分析

通过场地分析及客群需求分析,明确了场地空间活力不足、场地辐射范围不足、功能缺失三大问题,对场地进行SWOT分析,明确场地定位;对人群特征进行分析,明确儿童心理生理特征及活动需求,从需求出发,落实到场地设计中去,为儿童提供在自然中的学习和探索机会,为场地创造收益。

▲分区设计及盈利点分析

分区设计展示了不同功能区域的设计,包括破茧成蝶区、自然科普区、童梦乐园区、生态浅滩区及剖面图,因地制宜,结合场地现状高差运用轻度干预的设计手法进行设计;从运营出发,营造多元业态,分析盈利点,为场地带来经济效益。

设计感悟

本公园设计从场地运营出发,融入“破茧成蝶”主题,寓意打破传统设计思维,探索新型园林景观模式,为园林景观行业的发展注入新的活力。同时以自然生态为设计主线,将蝴蝶可视化设计融入场地,通过仿生环境及动植物,以玩代学的方式让孩子们在亲近自然的过程中认识自然、探索自然。

设计亮点

1、复合型景观:该公园设计掌握跨专业转译,搭建景观与商业运营融合的设计框架,并通过景观语汇将设计转译呈现,基于场地运营来进行场地设计,激活资源,实现公园的可持续发展,带来经济效益。 2、运营视角挖掘经济价值:紧密结合运营需求,关注场地的人文关怀、生态可持续性和经济效益,以实现设计与运营的有机结合,该设计打破传统设计思维,探索新型园林景观模式,为园林景观行业的发展注入新的活力。 3、蝴蝶主题吸引:该公园以蝴蝶岛命名,整体设计以蝴蝶为主题,融合“破茧成蝶”寓意暗喻传统景观行业如何破局,同时将蝴蝶的各阶段进行可视化设计,吸引人流。 4、自然科普,以学代学:以自然科普为核心观点对景观场景、科普内容和艺术游乐设备进行深化及落地。通过仿生环境及动植物,以玩代学的方式让孩子们在亲近自然的过程中认识自然、探索自然。
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