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半城市化境遇下小学景观规划布局及景观设计
Primary School Planning and Allocation and Landscape Design under the Condition of Semi-urbanization
主创设计：庞文博
指导老师：吴博
作品编号：ILIA-S-20208299
参赛组别：学生组
作品类别：方案设计 - 园区景观设计
0热度：3578
项目详情
设计说明
设计感悟
设计亮点
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项目详情
申报类别：作品奖
项目名称：半城市化境遇下小学景观规划布局及景观设计
院校名称：西安科技大学-艺术学院
指导老师：吴博
主创姓名：庞文博
设计时间：2020-08-01
项目地点：陕西省西安市
项目规模：244平方千米
项目类别：方案设计-园区景观设计
规划设计层面
规划层面根据涌现性确定阎良区的教育基本空间格局，再此基础上，将元胞自动机概念引入阎良区的小学规划布点中
设计说明
半城市化地区的教育滞后于城市化发展进程，当前对小学规划布局调整及营造符合半城市化地区特质的小学校园景观关系到民生和教育公平问题。
根据城市化发展情况，场地选址为陕西省陕西省西安市阎良区，从规划和景观了两个层面进行设计。规划层面根据涌现性确定阎良区的教育基本空间格局，再此基础上，将元胞自动机概念引入阎良区的小学规划布点中。在景观设计中，根据魔方的耦合概念，设计具有半城市化地区特质的5种模块类型和4种景观形成小学景观模块，随着城市化进程的推进，根据具体场地可进行灵活的模块替换，在时间、空间、组织三个维度达到耦合状态，推进半城市化地区的人、教育、景观向有序发展，达成熵减。
根据城市化发展情况，场地选址为陕西省陕西省西安市阎良区，从规划和景观了两个层面进行设计。规划层面根据涌现性确定阎良区的教育基本空间格局，再此基础上，将元胞自动机概念引入阎良区的小学规划布点中。在景观设计中，根据魔方的耦合概念，设计具有半城市化地区特质的5种模块类型和4种景观形成小学景观模块，随着城市化进程的推进，根据具体场地可进行灵活的模块替换，在时间、空间、组织三个维度达到耦合状态，推进半城市化地区的人、教育、景观向有序发展，达成熵减。
景观设计层面
在景观设计中，根据魔方的耦合概念，设计具有半城市化地区特质的5种模块类型和4种景观形成小学景观模块，随着城市化进程的推进，根据具体场地可进行灵活的模块替换，在时间、空间、组织三个维度达到耦合状态，推进半城市化地区的人、教育、景观向有序发展，达成熵减。
设计感悟
半城市化地区的教育滞后于城市化发展进程，当前对小学规划布局调整及营造符合半城市化地区特质的小学校园景观是关系到民生和教育公平的重要问题。
设计亮点
从规划和景观了两个层面进行设计。规划层面根据涌现性确定阎良区的教育基本空间格局，再此基础上，将元胞自动机概念引入阎良区的小学规划布点中。在景观设计中，根据魔方的耦合概念，设计具有半城市化地区特质的5种模块类型和4种景观形成小学景观模块，随着城市化进程的推进，根据具体场地可进行灵活的模块替换，在时间、空间、组织三个维度达到耦合状态，推进半城市化地区的人、教育、景观向有序发展，达成熵减。
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