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设计成员：陈妙婷 吕成 韩啸 杨璟
作品编号：ILIA-S-20131572
参赛组别：学生组
作品类别：方案设计 - 立体绿化设计
1项目详情
设计说明
设计感悟
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项目详情
申报类别：作品奖
项目名称：树木树人——校园屋顶生态景观设计
成员姓名：陈妙婷 吕成 韩啸 杨璟
项目类别：方案设计-立体绿化设计
图片属性：1.区位分析
图片描述：对设计场地的地理位置和气候做简单介绍。
设计说明
此次设计的屋顶花园充分考虑了昆明当地的环境因素——光照因素、风向和风速因素的影响，结合教学楼内各学院的教学活动特点（教学楼内一、二层为林学学科的教学教室，三、四层为生态旅游学院教学教室，五、六层为园林学院和艺术学院的教学教室，七层作为这两个学科的画室、八层是生态建设研究中心），赋予教学楼屋顶新的功能与活力，为西林学子提供一处集教学、生态实验与休闲观赏的屋顶花园，充分体现各学科之间的相互融合，展现了该学校“树木树人”的校园文化。
图片属性：7.分区规划设计——B区
图片描述：
图片属性：8.分区规划设计——C区
图片描述：
图片属性：9.鸟瞰图
图片描述：
图片属性：10.深化设计——生态篇
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图片属性：1.区位
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图片属性：2.现状分析
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图片属性：3.设计构思
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图片属性：4.总平
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图片属性：5.规划分析
图片描述：
图片属性：11.深化设计——技术篇
图片描述：
图片属性：6.分区规划设计——A区
图片描述：
图片属性：6.分区规划设计——A区
图片描述：
图片属性：4.总平面图
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图片属性：10.深化设计——生态篇
图片描述：
图片属性：11.深化设计——技术篇
图片描述：
图片属性：10.深化设计——生态篇
图片描述：
图片属性：2.现状分析
图片描述：通过现状分析得出设计理念，并进一步深化设计理念。
图片属性：3.设计构思
图片描述：从设计理念出发，针对环场地的环境影响因素和人类行为活动推出设计规划分区。
图片属性：4.总平面图
图片描述：设计方案的总平面展现，设计说明阐述，并进行图例标注。
图片属性：5.规划分析图
图片描述：对设计方案进行功能分区分析、景观节点分析、交通分析和植物种植规划分析。
图片属性：6.分区规划设计——A区
图片描述：对A区域景观效果图、剖面图，所配置植物进行展示说明。
图片属性：7.分区规划设计——B区
图片描述：对B区域景观效果图、剖面图、所配置植物进行展示说明。
图片属性：8.分区规划设计——C区
图片描述：对C区域景观效果图、所配置植物进行展示说明。
图片属性：9.鸟瞰图
图片描述：整体鸟瞰效果。
图片属性：10.深化设计——生态篇
图片描述：特色生态景观——萤火虫生境设计分析，雨水收集灌溉和生态系统循环利用分析。
图片属性：11.分区规划设计——技术篇
图片描述：对屋顶绿化所设计的新技术进行详细分析。
设计感悟
我国大部分城市非常重视园林绿化建设，但立体绿化仍然没有得到足够的重视。研究表明，立体绿化能够产生一系列包括生态效益、经济效益和社会效益等等，立体绿化将成为改善城市生态环境的重要措施之一，是城市绿化发展的必然趋势。所以，我们选取屋顶花园作为我们这次的设计课题。
在考虑设计场地的时候，我们很快就确定学校的主教学楼。该教学楼立面上最高有八楼，八楼至二楼各有可上人的屋顶和阳台，但其屋顶空间没有被充分利用，处于闲置状态，造成资源的浪费。我们决定选取这有利的资源作为我们的设计场地。
在开始设计阶段，我们查阅了大量相关的资料，在这过程中我们不断、了解新的知识，发挥每一个成员的创作思想，通过互相讨论，最终定下我们的设计方案。我们分工合作，不断完善深化设计，最终完成我们的作品。在这个过程中，深深感受到成员间合作的重要性。
通过这次的设计，希望能够赋予教学楼屋顶新的功能与活力，为该学校师生们提供一处集教学、生态实验与休闲观赏的屋顶花园。
京公网安备 11010202009564号
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