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作品编号：ILIA-S-20131506
参赛组别：学生组
作品类别：方案设计 - 立体绿化设计
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设计说明
设计感悟
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项目详情
申报类别：作品奖
项目名称：构建校园绿色网络，创建低碳环保多功能的校园环境--以建筑楼为例
项目类别：方案设计-立体绿化设计
图片属性：1分析图
图片描述：天津的地理位置以及校园的周围环境分析，PM2.5的数据收集调查，提出问题与解决问题方向。
设计说明
本次设计以建筑楼为例，以阳台绿化，墙体绿化以及屋顶绿化为载体，以学生的需求为出发点，充分利用空闲空间，意在充分利用空闲空间来提供一个多功能的活动场所。根据对建筑楼的功能需求分析，对于过道处的空闲空间进行了改造，一楼以展示为主，提供公共交流空间；二楼以行政为主，提供小型会议、聊天空间；三楼以教学为主，提供专业交流平台，以及小型聚会空间；四楼以公共课程为主，提供活动，运动空间。并且在教学楼中运用低碳循环系统--水循环，太阳能--电能。
为了构建一个美丽，低碳，绿色的校园，本次设计采用阳台绿化---分割空间；墙体绿化---装饰空间；屋顶绿化---活动空间，不仅能够满足学生对于学习活动的要求，更能使建筑降温，提供新鲜的空气，缓解环境压力。以学校建筑楼为例，构建校园绿色网络，达到小环境的经济-社会-自然的平衡。
图片属性：2分析图
图片描述：对学生进行取样调查，了解学生对功能上的需求。
图片属性：4概念生成2
图片描述：以建筑楼为例，构建校园绿色网络，墙体绿化，阳台绿化，屋顶绿化为表达形式。
图片属性：6分析图
图片描述：通过改造，从剖面上可以看出，增加了不同的功能效果，丰富了学生的活动空间。
图片属性：7剖面效果图
图片描述：从剖面透视上整体看建筑楼的立体绿化配置，以及人群的活动情况。
图片属性：8植物选择
图片描述：选择适合于天津的植物，以景天科的为主，可入式的屋顶花园可设置观花植物，不可入的屋顶绿化以简单的种以景天科植物。
图片属性：10建筑能源循环图
图片描述：立体绿化不仅可以给建筑降温，而且可以产生大量的氧气，同时在建筑里废水的再利用，太阳能转化为电能，风能的利用，给构建环保低碳的校园做出榜样。
图片属性：11分析图
图片描述：构建校园绿色网络，不仅对生态做出贡献，更能达到自然-社会-经济的共赢。
图片属性：12鸟瞰图
图片描述：鸟瞰教学楼的屋顶绿化整体效果
图片属性：9 技术支持
图片描述：采用两种形式的屋顶绿化，就有两种不同的结构。并且比较分析了屋顶绿化前后对水资源和阳光反射。
图片属性：屋顶总平面图
图片描述：根据使用功能不同，设计不同的屋顶花园，可入式的会增加休闲娱乐的空间，不可入式的直接种植多种景天科植物，
图片属性：3.生成概念
图片描述：建筑的功能分区，概念生成。对功能需求的增加--聊天空间，会议空间，娱乐空间。
设计感悟
以校园为例，同学们经常是在教室--宿舍--食堂三点一线的生活，缺少了点乐趣，或许是空间功能的允许，或者是太过单调。屋顶花园给学生们提供一个交流展示的机会，作为乐队成员---一直想在屋顶办一次演奏会，作为社团的成员---一直想有个不一样party空间，作为园林专业学生---一直想有个可以交流作业，展示评图的平台，作为学生工作者---一直都想要一个轻松的氛围而又不是严谨的空间。植物绿化带给我们的惊喜实在是太多了，应该充分利用景观结合建筑，达到经济--社会--自然的共赢。
京公网安备 11010202009564号
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