9年国际景观规划设计大赛
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百年小学新址校园环境景观及屋顶绿化设计
Campus landscape design and roof garden desig
设计成员：李妍 彭博
作品编号：ILIA-S-20175424
参赛组别：学生组
作品类别：方案设计 - 城市公共空间
0热度：2991
项目详情
设计说明
设计感悟
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项目详情
申报类别：作品奖
项目名称：百年小学新址校园环境景观及屋顶绿化设计
成员姓名：李妍 彭博
项目类别：方案设计-城市公共空间
图片属性：
图片描述：现状
设计说明
本设计为无锡市东林小学的新校园景观设计。东林小学位于江苏省无锡市，始建于清光绪年间，迄今已有百余年历史。因此本设计想要将东林文脉、传统文化与儿童教育、现代设计技术相结合，创造一个新型的传统文脉的生态校园。校园景观主要分为前广场、农田、中庭、以及两个屋顶花园，在设计中将中国传统文化作为设计灵魂，将儿童教育以及活动需求、环境友好绿色生态作为主要设计目标，将参数化、仿生学、构成艺术、装置艺术作为主要设计手法，将传统榫卯结构作为部分连接手法。
在前期，我首先对东林文脉、小学教育、儿童活动时的心理生理状态、无锡当地气候植被水文条件等进行调研，然后进行设计意向的选择，最终选取了传统文化中颇具代表性的琴、棋、书、画、礼仪等作为设计意向，结合场地不同需求，分别置入到几块场地中。同时在场地设施的设计中也融入传统竹、桥、华表、玉璜、屏风等传统意向以及高子止水、求礼问道等传统典故，代表着对东林学子的期待。在生态设计方面，结合江南雨水充足、水系众多的特点，制定了雨水收集利用的方案，在中庭设置了雨水花园。
我希望通过这个设计，构建一个传承中华文化的生态校园，让儿童在成长过程中不断受到传统文化的熏陶，将东林精神一代一代传承下去。
在前期，我首先对东林文脉、小学教育、儿童活动时的心理生理状态、无锡当地气候植被水文条件等进行调研，然后进行设计意向的选择，最终选取了传统文化中颇具代表性的琴、棋、书、画、礼仪等作为设计意向，结合场地不同需求，分别置入到几块场地中。同时在场地设施的设计中也融入传统竹、桥、华表、玉璜、屏风等传统意向以及高子止水、求礼问道等传统典故，代表着对东林学子的期待。在生态设计方面，结合江南雨水充足、水系众多的特点，制定了雨水收集利用的方案，在中庭设置了雨水花园。
我希望通过这个设计，构建一个传承中华文化的生态校园，让儿童在成长过程中不断受到传统文化的熏陶，将东林精神一代一代传承下去。
图片属性：
图片描述：总平面
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图片描述：总鸟瞰
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图片描述：鸟瞰1
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图片描述：鸟瞰2
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图片描述：鸟瞰3
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图片描述：鸟瞰4
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图片描述：效果图
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图片描述：效果图2
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图片描述：ecotect
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图片描述：意向落位
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图片描述：雨水花园
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图片描述：屋顶花园 参数化 仿生学
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图片描述：屋顶花园 榫卯结构 不同组合
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图片描述：景观分析
设计感悟
中国的设计起步比较晚，而且很大程度上又是照搬照抄国外的景观，导致现在很多景观设计千篇一律，审美疲劳。而且我认为中国作为一个有着悠久历史底蕴的文明古国，在设计方面也应该能体现出历史的文脉。不是认为国外的设计不好，而是认为不是所有设计都适用于中国。
中国幅员辽阔，不同地方文化差异也很大，所以即使是在中国，我认为也传统景观也不应当完全一样。景观还是要结合当地文化特色，生活习惯等因素，让古老的文化继续传承，将文化植入到我们每天生活的环境中去，这样有着广大受众的传统文化才会焕发出蓬勃的生命力。
中国处于经济发展阶段，污染较为严重，环境问题无可避免，但是我们也应当通过设计的手段来减轻污染，保护环境人人有责不是一句简单的标语，而是应当将环境考虑到设计中去，毕竟解决实际问题的设计才是好的设计，设计也要结合国情。
我觉得，不光是景观设计师，所有设计相关专业的从业人员，都应该肩负着一种使命感。中国的现状问题，中国的传统文化缺失，让很多人缺乏归属感和自豪感，每个人都应当为解决这些问题出一份力，而设计师的解决方法就在我们的设计中。
中国幅员辽阔，不同地方文化差异也很大，所以即使是在中国，我认为也传统景观也不应当完全一样。景观还是要结合当地文化特色，生活习惯等因素，让古老的文化继续传承，将文化植入到我们每天生活的环境中去，这样有着广大受众的传统文化才会焕发出蓬勃的生命力。
中国处于经济发展阶段，污染较为严重，环境问题无可避免，但是我们也应当通过设计的手段来减轻污染，保护环境人人有责不是一句简单的标语，而是应当将环境考虑到设计中去，毕竟解决实际问题的设计才是好的设计，设计也要结合国情。
我觉得，不光是景观设计师，所有设计相关专业的从业人员，都应该肩负着一种使命感。中国的现状问题，中国的传统文化缺失，让很多人缺乏归属感和自豪感，每个人都应当为解决这些问题出一份力，而设计师的解决方法就在我们的设计中。
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