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记忆的承载与延续—海绵型生态文化校园景观规划设计
The Bearing of memory and the continuation.Th
设计成员：芦晨，吴泽儒，阳婷
作品编号：ILIA-S-20164239
参赛组别：学生组
作品类别：方案设计 - 园区景观设计
0热度：1869
项目详情
设计说明
设计感悟
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申报类别：作品奖
项目名称：记忆的承载与延续—海绵型生态文化校园景观规划设计
成员姓名：芦晨，吴泽儒，阳婷
项目类别：方案设计-园区景观设计
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设计说明
项目位于中国北方天津市的天津大学仁爱学院，天津市属于暖温带半湿润季风性气候，夏季雨水集中。校园周边有团泊洼水库和X鸭淀水库,水库高程高于学校，一旦发生强降雨，雨水会顺着地势漫过学校，造成内涝。且通过调研，总结出学校存在大面积荒地，且能供师生发生自发性活动的空间较少，阻碍校园文化的形成。
通过设计，结合“海绵校园”和LID技术，校园在雨水过境时可以吸收消耗掉大部分雨水，缓解内涝带来的问题，保证校园在暴雨时期的正常使用。校园农田、中心湿地、雨水花园的设置为师生提供更多休息娱乐空间，有效增进了师生间和同学间的感情。其他场地的优化也为师生提供了可以产生自发性行为的空间，在形成生态校园的同时也促进了校园文化的形成。
通过设计，结合“海绵校园”和LID技术，校园在雨水过境时可以吸收消耗掉大部分雨水，缓解内涝带来的问题，保证校园在暴雨时期的正常使用。校园农田、中心湿地、雨水花园的设置为师生提供更多休息娱乐空间，有效增进了师生间和同学间的感情。其他场地的优化也为师生提供了可以产生自发性行为的空间，在形成生态校园的同时也促进了校园文化的形成。
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设计感悟
通过设计，结合“海绵校园”和LID技术，校园在雨水过境时可以吸收消耗掉大部分雨水，缓解内涝带来的问题，保证校园在暴雨时期的正常使用。校园农田、中心湿地、雨水花园的设置为师生提供更多休息娱乐空间，有效增进了师生间和同学间的感情。其他场地的优化也为师生提供了可以产生自发性行为的空间，在形成生态校园的同时也促进了校园文化的形成。
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