本文选址为延安市宝塔区杨家岭革命旧址，该场地是中共中央办公厅所在地，中共中央曾在这里领导了中国抗日战争，延安整风运动和大生产运动。历史性的中国共产党第七次全国代表大会就是在杨家岭的中央大礼堂召开的。通过实地调研和调查问卷的形式调研发现该场地游客游览的时间大都四十分钟左右，且游客平均访问景区景点数量仅占景区总景点百分之三十七，同时，游客年龄阶段与受教育程度跟浏览路线无显著性差异。在这一现象下提高游客在景区及景区节点停留时间，路径多元化可以更好的向游客“教授”红色文化。从而使“学习型景观”得到进一步的提高，更好的传播发扬红色文化，具有良好的现实意义。
    红色景区教育功能的实现有助于提升国家人民的政治思想，增强爱国精神。红色旅游跟一般的旅游活动大不相同，通常是有组织的、有爱国主义教育精神 、和革命传统教育活动的特点。红色旅游更多是以参观游览红色景观为主要内容，以接受思想教育为主要目的，具有重要的现实意义。然而，对于红色旅游如何结合教育学相关理论、结合景观叙事学等理论，以丰富和扩展设计学理论边界，形成独有的学习型景观模式还有待发展。
    在充分分析场地周边环境的基础上，尊重场地现状，通过对问卷信息的分析得出不同受教育程度的人群较能接受的历史信息事物，提取信息元素并带入到场地中，主要使用前后对比测的方法来解决场地的红色文化教育与游客连接性不足的问题。共同构建“学习型景观”，打造一个充满教育性质的红色场地。

本项目的意义在于通过红色景区教育功能的实现帮助提升国家人民的政治思想，增强爱国精神。在充分分析场地周边环境的基础上，尊重场地现状，通过对问卷信息的分析得出不同受教育程度的人群较能接受的历史信息事物，提取信息元素并带入到场地中，主要使用前后对比测的方法来解决场地的红色文化教育与游客连接性不足的问题。

在充分分析场地周边环境的基础上，尊重场地现状，通过对问卷信息的分析得出不同受教育程度的人群较能接受的历史信息事物，提取信息元素并带入到场地中，主要使用前后对比测的方法来解决场地的红色文化教育与游客连接性不足的问题。共同构建“学习型景观”，打造一个充满教育性质的红色场地。