儿童的“山水田园”——基于儿童友好的海绵社区景观规划
作品编号：ILIA-S-20208145
主创姓名：郭婉琪
设计成员：无
申报类别：方案设计 - 城乡公共空间
项目名称：儿童的“山水田园”——基于儿童友好的海绵社区景观规划
院校名称：华南农业大学-林学与风景园林学院
指导老师：汤辉
设计时间：2019-10-01
项目地点：中国广东省广州市天河区长兴社区
项目规模：42公顷
项目类别：方案设计-城乡公共空间
前期分析
对社会背景进行了说明，提出将海绵建设与儿童友好理念耦合，促进城市社区自然环境和儿童可持续发展的愿景。并分析了场地的周边设施分布、街道评价、空间类型，为社区建设新空间体系提供依据。
设计说明
我国城市的发展扩张导致许许多多问题，尤其城中村社区仍缺乏对水的相关景观环境问题的关注。场地的变革和新理念的接收可以从儿童教育入手，从而带动家庭、社区，让可持续雨水理念真正融入到社区生活和儿童观念中。场地位于广东省广州市天河区长兴街社区，耦合儿童友好理念和海绵建设理念对当今社区营造模式进行变革，促进城市社区自然环境和儿童自然成长的可持续发展。本设计拟打破以往的社区环境模式，构建一套以培养儿童自然观为本的山水田园场地体系：山即指结合雨水收集的艺术装置，作为整个活动场地的标识点；水以街道为主，包括雨水街道、儿童雨水体验路径和儿童滞水活动绿地，串联主要活动场地；田即公园里的份地花园，园即四个自然野趣为主的生态园。依托这个场地体系，本案还设计了相应的在地研学计划，整合场地及周边资源，倡导家校联合，联手从小培养儿童们的自然观，让他们以后有意识成为自然的守护者。
设计平面及概念
本设计打造城中儿童的“山水田园”，利用社区及周边的活动空间，改革社区模式，从儿童推广可持续雨水理念，形成社会生态共同成长，相辅相成，成为有温度的海绵社区。
儿童的“山、水”
山即“落泉山”，将“坐雨观瀑”的山水意象抽象化，融入网格布点的雨水艺术装置，作为自然教育活动主题的标示点。水即“童水街”，包括儿童社区雨水体系，包括雨水绿色街道、儿童雨水体验路径和儿童雨水滞留活动绿地。
儿童的“田、园”
田即将鼓励街坊体验农耕种植作为重要活动，将部分绿地以份地花园、一米菜园等形式，打造“城中田”吸引居民参与建设。将社区内的菜地和公园等空间改造为以野趣游戏、自然观察和科普教育为导向的各种“童乐园”。基于本设计的“山、水、田、园”系统构建儿童自然教育体系，联合学校、家庭共同实行“在地研学”计划，实现更具日常性和可行性的儿童自然教育。
设计感悟
该项目对传统的社区模式进行大胆的创新，从当前热门的海绵建设角度，耦合了世界前沿的儿童友好理念，以从小培养儿童这一代的自然观为抓手，通过复合社区绿色基础设施的生态功能和教育功能，打造有温度的温情社区，实现社区自然环境和儿童成长的可持续发展。
设计亮点
一、耦合儿童友好理念及海绵社区建设，创新场地空间体系和引入多样儿童活动，从而达成儿童与社区的共同健康生长。
二、打造新的社区建设模式，注重于培养儿童的自然观和发展力，通过一代代的努力从而推动人类对环境的关注和保护。
三、基于本设计的“山、水、田、园”系统构建儿童自然教育体系，联合学校、家庭共同实行“在地研学”计划。儿童通过体验、探险和课程接触自然，在家边就可以参与自然体验与认知，实现更具日常性和可行性的儿童自然教育。
头条：
艾景奖
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