森林里的故事集-基于自然缺失症下儿童自然教育景观设计
作品编号:ILIA-S-202211087
主创姓名:齐逸文 彭傲芸
设计成员:杨斐凡 何梦秋 李世林
申报类别:方案设计 - 园区景观设计
项目名称:森林里的故事集-基于自然缺失症下儿童自然教育景观设计
院校名称:河南工业大学-设计艺术学院
指导老师:郭全生 王涛
设计时间:2022-06-29
项目地点:湖南省湘乡市
项目类别:方案设计-园区景观设计
湖南省湘乡市东台山国家森林公园的区位、现状分析
本次设计对湖南省湘乡市东台山国家森林公园的区位、场地内部、气候资源进行详细的分析。东台山国家森林公园丰富的自然资源可为儿童活动空间提供优质的自然教育内容。
设计说明
本次设计场地为湖南省湘乡市东台山国家森林公园,该场地自然资源丰富,有得天独厚的自然教育资源。本次设计主要通过对自然教育理念在森林公园儿童活动区景观设计探索出满足儿童自然教育活动需求的森林公园儿童活动景观设及活动设计策略并进行应用。在进行详细的规划后分为叙事性策略、体验性策略、教育性策略。以叙事性策略为主的种子生长线贯穿始终,以种子播种、萌芽、生长、传播、开花、凋谢为每个空间的主题,儿童可以在多样性的环境里可以丰富儿童的自然体验,激发儿童的玩乐的天性的同时唤起儿童对自然的热爱。
目前场地存在的问题分析及设计理念
在进行详细的分析后,分析出目前场地存在儿童活动空间不足、设施较为单一不能满足儿童的生理心理需求等问题,结合场地问题提出叙事性策略、体验性策略、教育性策略三个策略。
场地的叙事性设计策略—种子的一生
叙事性策略主要围绕种子的一生展开,围绕种子以种子播种、萌芽、生长、传播、开花、凋谢为每个空间的主题。
教育性公园游览场景、体验性公园场景游览、公园植物app设计
根据儿童的行为活动,在教育性公园游览场景当中,主要有认知森林、泡泡花园、自然实验室、互助浇灌等主题性场景活动空间。在体验性公园游览场景中主要有传声筒、亲水栈道亲子营地、等丰富体验活动。同时设计公园植物app,方便儿童互助浇灌,提高儿童的互动体验和科普认知。
设计感悟
随着社会经济与城市化的快速发展,高楼大厦阻断了人与自然之间的亲密联系,导致大量的“自然缺失症”和“城市病”人的产生。而解决此类病症最直接有效的方式就是建立人与自然之间的连接,故自然教育作为近几年热议的行业逐渐兴起并在走向鼎盛发展阶段,亲近自然的体验式教学与活动方式打开了人与自然之间连接的纽带。本次设计场地为湖南省湘乡市东台山国家森林公园,该场地自然资源丰富,本次设计主要通过对自然教育理念在森林公园儿童活动区景观设计探索出满足儿童自然教育活动需求的森林公园儿童活动景观设及活动设计策略并进行应用。
设计亮点
以优美的森林环境为载体从中选取适合儿童自发活动及开展自然教育活动的场所提取满足 儿童活动需求的自然教育景观要素,为儿童营造可以接触自然体验自然融入自然的和谐空 间给儿童提供在自然中自由活动的场地与机会让儿童回归自然环境激发自然天性缓解城市 生活与学习带来的精神压力。
头条: