寓教于矿——安徽省淮南市潘集区潘一煤矿塌陷区景观设计
作品编号：ILIA-S-202210849
主创姓名：邹婷
申报类别：方案设计 - 生态修复改造类
项目名称：寓教于矿——安徽省淮南市潘集区潘一煤矿塌陷区景观设计
院校名称：华中科技大学-建筑与城市规划学院
指导老师：王贞
设计时间：2022-07-17
项目地点：安徽省淮南市潘集区
项目规模：3.5平方公里
项目类别：方案设计-生态修复改造类
▲项目背景
淮南市潘集区潘一矿区是我国东部煤炭资源丰富的地区，也是开采资源悠久的矿区之一，几十年的资源开采产生了大量采煤塌陷区和工业遗址，严重影响了当地生态环境、城市健康与产业发展。塌陷区是城市重要的生态空间，承载着多种综合功能，对其进行科学合理的景观规划与综合治理势在必行。
设计说明
设计区域位于安徽省淮南市潘集区潘一煤矿塌陷区，是城市重要的生态空间，承载着多种综合功能。针对存在的滑坡、泥石流、地表塌陷、水体重金属污染严重、农田荒废、矿冶遗址尚未开发利用等主要问题，对场地进行陆地修复、水体修复与产业优化，在恢复生态的前提下融入研学功能。以恢复生态为第一要义，开辟文化、旅游、科教相结合的创新路径实现“乐教相融”，打造一个研学旅教和休闲娱乐双轨道发展的综合性项目。
▲设计策略
该区域存在滑坡与泥石流、地表塌陷、水污染严重、农田大面积荒废、矿冶遗址尚未开发利用等问题。针对这五大问题进行修复与优化。
▲生态修复策略
以恢复自然为主、人工干预为辅，通过陆地填充、边坡控制和水体修复等生态手段进行阶段性恢复。并针对当地生物进行生境营造，修复断裂的生态链，增强物种多样性。
▲引入研学基地
为响应“城市双修”等战略及研学教育的需求，本方案提出“自然教室”的主题，分为森林教室、湿地教室、农田教室、产业教室、生物教室五个板块，打破原有的课堂局限，在恢复生态的前提下融入研学功能，开辟文化、旅游、科教相结合的创新路径实现“乐教相融”，打造一个研学旅教和休闲娱乐双轨道发展的综合性项目。
设计感悟
采矿塌陷区综合治理的顺利推进对于民生有着重要的意义，本项目的设计思路以自然为主、人工干预为辅的，利于协调人地矛盾及帮助重建采煤塌陷区生态系统恢复平衡。并且将修复过程在研学路线中可视化，为后期产业转型与自然教室的营建奠定了基础，是一种转当地劣势为优势的设计方法，为塌陷区重新发展找思路。
设计亮点
对生境进行基础修复时，针对当地生物进行生境营造，修复断裂的生态链，增强物种多样性。并重新对用地性质进行整合，形成带状、块状、点状的分布，农田和城镇块状化，将生境带与人口密集区隔离开，降低环境敏感度。
同时引入研学基地功能，打造新的产业、创造新的收入，形成具有当地特色与教育意义的新地标。协调人地矛盾，促进健康可持续的发展。
艾景奖
