艾景奖

现状问题与解决策略

前期调研的内容主要包括基地用地、周边环境、内外交通状况、内外水系状况、内外地形、植被覆盖情况、基地已建成建筑以及周围已建成的建筑，涵盖了现场调研测绘和图文资料搜集两个工作步骤。本设计定位于第五幼儿园位于江苏省南京市建邺区文体路42号，该园建于1986年，是一所全民性质的教办园，其占地面积约为4106平方米，建筑面积为3200平方米，户外活动场地面积为2200平方米。南侧有南湖公园分支河流，属市中心区域。该区域具有大量的公共空间，菜市场、生活广场、消防队基地、南湖公园、篮球公园、医院及住宅小区等等。园内设有小、中、大11个班，幼儿370人，教职工48人。

设计理念与缘侧空间概念

引入魔方及虫洞的概念，二者相结合，所以我们将进行空间的多维度链接及多类型的转换，多维度链接分为视觉及行为上的链接，多功能转换分为空间形态的方格化结构及空间的互通的多元驳接，通过窗体面积扩展、开窗数量增加、通道数量增加、通道类型扩展、室外场地划分、室内墙体重构、室内空间多属性重叠、室内空间多层次衔接等方案实行改造。 引入缘侧空间的概念，“缘侧”一词源于日本,是指檐下的廊子，设计师黑川纪章将其定义为“灰”空间:作为室内与室外之间的一个插入空间,介乎内与外的第三区域。将缘侧空间与幼儿园公共空间相结合，创造新型的儿童玩耍区域，以儿童为主体，注重学习互动性和创造力的培养，尊重儿童成长的多样性。在相同的面积下，合理利用垂直方向的空间，提高土地利用率。

形态演化与模型拆解

将室外空间划分像魔方一样的方形格子，使用规格为2m*2m、3m*3m、4m*4m三种小空间可移动式模块，链接空间规格为5m*5m、6m*6m这两种大空间固定式模块。每个格子都是可移动，可变换的，可以随机组成一个新的功能空间，以虫洞为连接方式，将其互通，每个格子所具有的功能也不同，可供玩耍、嬉戏、阅读等等。原始建筑以实墙的方式隔断，形成空间密闭性，不利于儿童交通流线，所以在内墙原有结构上进行拆除改建，重新规划，将1.2m以下换成玻璃材质，以便于老师及家长更直截了当地观看孩子的情况，设计边长10cm的多边形积木，本身带有磁铁，可吸附于墙上，既形成不一样的图案，还可用于午休及课堂上的遮挡。考虑植物的配置，在室外区域及楼顶花园配置可观叶类及可观花类植物，此外，楼顶花园还可配置可观果类植物及菜园，促进儿童的动手栽培能力。

效果图展示

绘制效果图较为清晰地展示建筑的整体结构，更直观地表现出各个区域的功能划分。补充了平面图的细节，清晰地反映场地内部环境和所处的高度，全面细致地展现幼儿园公共空间。